El ingreso a una carrera universitaria depende de una ponderación realizada entre las notas de enseñanza media y las pruebas de admisión universitaria. En los últimos años el proceso se ha automatizado de gran manera ya que sólo se aceptan inscripciones y postulaciones por Internet y los resultados se dan a conocer directamente por ese medio también, lo que ha acortado bastante los plazos. Por lo cual es necesario estudiar para reforzar lo ya aprendido durante la educación media y lograr un buen puntaje. Dada la importancia que le dan los alumnos a quedar en la carrera que ellos quieren y en la universidad que desean, lo que le da un sentido de proyección al futuro. Se ha creado un simulador de la prueba de admisión universitaria, la finalidad del Simulador es que vayas familiarizándote con el tipo de preguntas que aparecen en las pruebas y por supuesto, aprendas a resolverlas de una forma rápida y correcta.
Una de las ventajas que tendrás con nuestro Simulador, es que al final de cada prueba, podrás ver tus resultados por tópico y tema, para detectar cuáles son los que menos dominas, y por tanto, dedicar más tiempo de estudio. Además, podrás chequear tus preguntas correctas, incorrectas y no contestadas.
La Prueba no pretende evaluar conocimientos específicos, sino la comprensión y aplicación de las nociones básicas aprendidas en la educación Básica y Media. El objetivo de esta prueba es obtener indicadores de la capacidad que tienes para abordar los estudios a nivel superior y ofrecerte información general sobre la prueba: sus características, procedimiento de elaboración y resultados.
El término aptitud se refiere a la capacidad que tiene un individuo para realizar una acción o tarea; el término aptitud académica se aplica en este caso específico a la comprensión de lectura y al razonamiento matemático. Ambos son considerados como fundamentales para evidenciar la capacidad que tienen los aspirantes para cursar estudios en cualquier carrera de nivel superior.
Proyecto canaima educativo
El proyecto Canaima forma parte de una política pública educativa del gobierno bolivariano de Venezuela que pretende no sólo brindar conocimientos nuevos a los alumnos y alumnas, sino que también busca formar un docente capaz de manejar distintas herramientas que les sean útiles para la formación completa de los niños y niñas. El objetivo es mejorar la calidad educativa mediante la integración de las tecnologías de la información y la comunicación libres en el aula.
El proyecto canaima encuentra su sentido en el propósito explícito de la construcción progresiva de una sociedad igualitaria y más justa, poniendo énfasis en la inclusión social ya que tienen un cronograma de entrega para las escuelas ubicadas en zonas menos favorecidas.
Los principios estratégicos para disminuir la brecha digital son la igualdad de oportunidades para todas las niñas y niños, y la democratización del conocimiento, para lograrlo es necesario que todos tengan igualdad de oportunidades no solo en el acceso a la información y a las comunicaciones, sino también a nuevos entornos de aprendizaje, acordes al contexto tecnológico de la sociedad actual. Por su parte, la educación de calidad para todos sirve como base para la investigación científica, la innovación y el desarrollo social.
Sin embargo, este proceso no sucede automáticamente, sino que requiere del esfuerzo de maestros y padres para modificar las prácticas cotidianas que es siempre el núcleo más duro en todo proceso de cambio; no obstante, la propia presencia de una computadora por niño modifica la realidad por sí misma, evidenciándose que la unidireccionalidad del aprendizaje en el aula se rompe, pero si este cambio no es acompañado de una sistemática acción de información, conocimiento y deseo de cambiar, lo que se producirá es una gran inseguridad en el docente. Se aspira que el docente asuman el uso de las TIC, con una actitud crítica y creativa; que utilicen con libertad y propiedad, los diferentes contenidos educativos informatizados que el Ministerio del Poder Popular para la Educación MPPE presenta, en el desarrollo de las diferentes interrelaciones sociales que tenga a bien organizar, sobre las bases de los conocimientos previos, intereses, necesidades y motivaciones de las y los estudiantes; pero que además los integre y articule a las diferentes áreas del conocimiento, saberes populares y a los contextos geográfico, históricos y culturales en que interactúa.
El modelo es uno en donde el niño, en una sala de clases, comparte con sus compañeros la experiencia y el conocimiento, y no solamente eso, colabora con el docente en la adquisición de ese conocimiento, porque el mismo docente es parte del proceso de formación y estará aprendiendo en ese proceso.
El proyecto canaima encuentra su sentido en el propósito explícito de la construcción progresiva de una sociedad igualitaria y más justa, poniendo énfasis en la inclusión social ya que tienen un cronograma de entrega para las escuelas ubicadas en zonas menos favorecidas.
Los principios estratégicos para disminuir la brecha digital son la igualdad de oportunidades para todas las niñas y niños, y la democratización del conocimiento, para lograrlo es necesario que todos tengan igualdad de oportunidades no solo en el acceso a la información y a las comunicaciones, sino también a nuevos entornos de aprendizaje, acordes al contexto tecnológico de la sociedad actual. Por su parte, la educación de calidad para todos sirve como base para la investigación científica, la innovación y el desarrollo social.
Sin embargo, este proceso no sucede automáticamente, sino que requiere del esfuerzo de maestros y padres para modificar las prácticas cotidianas que es siempre el núcleo más duro en todo proceso de cambio; no obstante, la propia presencia de una computadora por niño modifica la realidad por sí misma, evidenciándose que la unidireccionalidad del aprendizaje en el aula se rompe, pero si este cambio no es acompañado de una sistemática acción de información, conocimiento y deseo de cambiar, lo que se producirá es una gran inseguridad en el docente. Se aspira que el docente asuman el uso de las TIC, con una actitud crítica y creativa; que utilicen con libertad y propiedad, los diferentes contenidos educativos informatizados que el Ministerio del Poder Popular para la Educación MPPE presenta, en el desarrollo de las diferentes interrelaciones sociales que tenga a bien organizar, sobre las bases de los conocimientos previos, intereses, necesidades y motivaciones de las y los estudiantes; pero que además los integre y articule a las diferentes áreas del conocimiento, saberes populares y a los contextos geográfico, históricos y culturales en que interactúa.
El modelo es uno en donde el niño, en una sala de clases, comparte con sus compañeros la experiencia y el conocimiento, y no solamente eso, colabora con el docente en la adquisición de ese conocimiento, porque el mismo docente es parte del proceso de formación y estará aprendiendo en ese proceso.
Portales institucionales
Eduteka:
La Fundación Gabriel Piedrahita Uribe cree que en la actual Sociedad del Conocimiento el sistema educativo debe desarrollar en los jóvenes un conjunto nuevo de competencias, muchas de ellas asociadas a la rápida evolución de las TIC. Cree también que esas TIC pueden revolucionar los procesos de aprendizaje mediante el acceso al abundante y gratuito material disponible en la telaraña global (World Wide Web) y mediante el enriquecimiento de los ambientes de aprendizaje escolar. Con esas premisas la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe promueve el mejoramiento de la calidad de la educación básica y media en Colombia e Iberoamérica mediante el uso e integración efectivos de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), enfocando su labor a los sectores menos favorecidos.
Educaplus:
Educaplus.org es el sitio personal de Jesús Peñas Cano, profesor de Física y Química. El proyecto Educaplus.org se encuentra en línea desde 1998 y su objetivo fundamental es compartir con todos, pero fundamentalmente con la comunidad educativa hispanohablante, los trabajos que vengo realizando para mejorar mi propia práctica profesional como docente.
Colombia Aprende:
Portal educativo del Ministerio de Educación Nacional, creado el 24 de mayo de 2004, como un proyecto estratégico dentro del Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación del Plan Sectorial "La Revolución Educativa 2002-2006". El Portal Colombia Aprende, miembro de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) y considerado como uno de los tres mejores portales de América Latina y el Caribe por la UNESCO, es el principal punto de acceso y encuentro virtual de la comunidad educativa del país.
Matematicas.net:
Es un portal web destinado a todas aquellas personas de la comunidad hispanohablante, que están interesadas en aumentar o perfeccionar sus conocimientos en el ámbito matemático. Aquí podrás encontrar apuntes, ejercicios, exámenes, programas, historia, juegos y múltiples recursos, todo ello de forma libre y gratuita.
Skoool:
Es uno de los más importantes portales de contenidos digitales educativos para la enseñanza no universitaria, Los contenidos que en la actualidad desarrolla skoool.es se refieren a los establecidos curricularmente para los diferentes niveles de Primer ciclo y Segundo ciclo de Secundaria en las asignaturas de Matemáticas, Física, Química y Biología, y están concebidos como recursos complementarios y auxiliares para el desarrollo de los contenidos curriculares.
La Fundación Gabriel Piedrahita Uribe cree que en la actual Sociedad del Conocimiento el sistema educativo debe desarrollar en los jóvenes un conjunto nuevo de competencias, muchas de ellas asociadas a la rápida evolución de las TIC. Cree también que esas TIC pueden revolucionar los procesos de aprendizaje mediante el acceso al abundante y gratuito material disponible en la telaraña global (World Wide Web) y mediante el enriquecimiento de los ambientes de aprendizaje escolar. Con esas premisas la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe promueve el mejoramiento de la calidad de la educación básica y media en Colombia e Iberoamérica mediante el uso e integración efectivos de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), enfocando su labor a los sectores menos favorecidos.
Educaplus:
Educaplus.org es el sitio personal de Jesús Peñas Cano, profesor de Física y Química. El proyecto Educaplus.org se encuentra en línea desde 1998 y su objetivo fundamental es compartir con todos, pero fundamentalmente con la comunidad educativa hispanohablante, los trabajos que vengo realizando para mejorar mi propia práctica profesional como docente.
Colombia Aprende:
Portal educativo del Ministerio de Educación Nacional, creado el 24 de mayo de 2004, como un proyecto estratégico dentro del Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación del Plan Sectorial "La Revolución Educativa 2002-2006". El Portal Colombia Aprende, miembro de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) y considerado como uno de los tres mejores portales de América Latina y el Caribe por la UNESCO, es el principal punto de acceso y encuentro virtual de la comunidad educativa del país.
Matematicas.net:
Es un portal web destinado a todas aquellas personas de la comunidad hispanohablante, que están interesadas en aumentar o perfeccionar sus conocimientos en el ámbito matemático. Aquí podrás encontrar apuntes, ejercicios, exámenes, programas, historia, juegos y múltiples recursos, todo ello de forma libre y gratuita.
Skoool:
Es uno de los más importantes portales de contenidos digitales educativos para la enseñanza no universitaria, Los contenidos que en la actualidad desarrolla skoool.es se refieren a los establecidos curricularmente para los diferentes niveles de Primer ciclo y Segundo ciclo de Secundaria en las asignaturas de Matemáticas, Física, Química y Biología, y están concebidos como recursos complementarios y auxiliares para el desarrollo de los contenidos curriculares.
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